Double Pass 指的是在澳洲大学里，一门课程的最终成绩由两部分组成：平时作业/考试 和 最终期末考试，并且这两部分都必须及格（通常是50%或更高），才能算作通过整个课程并拿到学分。
如果其中一部分不及格，即使你的加权平均分达到了50分或以上，这门课最终的成绩依然是 "Fail" (不及格)，你将无法获得这门课的学分,并且可能需要重修。
Double Pass 的核心要点
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双重门槛：它设置了两个及格线。
- 门槛一：你的总评成绩（平时成绩 + 期末成绩）必须达到及格线（通常是50%）。
- 门槛二：你的平时成绩（通常是Hurdle Task，如Assignment, Quiz, Mid-term Exam等）和期末考试成绩都必须分别达到及格线（通常也是50%）。
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不是简单的平均分：这是很多同学最容易误解的地方，你不能只靠期末考试“一考定乾坤”，或者只靠平时作业拉高平均分，任何一部分的“瘸腿”都可能导致最终挂科。
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Hurdle Task (门槛任务)：为了达到 Double Pass 的要求，很多课程会设置一个或多个 Hurdle Task，这些任务通常平时成绩的一部分，但它们的及格与否是独立的,你可能需要先通过一个在线测试才能提交期末考试。
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为什么澳洲大学要设置 Double Pass？
设置 Double Pass 的主要目的是为了确保学生真正掌握了课程的所有核心内容,而不仅仅是临时抱佛脚通过考试。
- 促进持续学习：防止学生平时不学习，只在期末前突击，因为平时作业、小测的成绩也需要达到标准,学生会更倾向于在整个学期保持学习状态。
- 全面评估能力：有些技能（如编程、实验操作、论文写作）需要通过平时作业来评估，而另一些知识（如理论、概念）则适合通过期末考试来检验，Double Pass 确保学生在各方面都达到了基本要求。
- 保证毕业生质量：大学希望确保毕业的学生不仅对理论有宏观了解,还具备将知识应用到实践中的基本能力。
Double Pass 对学生的影响
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正面影响：
- 学习更扎实：迫使学生跟上课程进度,知识掌握得更牢固。
- 减少侥幸心理：避免了“期末一考定生死”的压力,减轻了单次考试失误带来的毁灭性打击。
- 培养良好习惯：有助于培养时间管理和持续学习的好习惯。
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负面影响（挑战）：
- 压力更大：学生需要在多个时间点都保持良好状态,任何一个环节失误都可能导致挂科。
- 挂科风险增加：即使你期末考了90分，但平时作业只拿了49分,你依然会挂掉这门课。
- 选课需更谨慎：在选择有 Double Pass 要求的课程时，需要更仔细地评估自己的时间和能力，避免“踩坑”。
如何应对 Double Pass？
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仔细阅读课程大纲：这是最重要的第一步！在每门课的第一周，教授会提供详细的课程大纲，里面会明确说明是否有 Double Pass/Hurdle Task 的要求，以及平时成绩和期末成绩的占比。务必逐字逐句地读清楚！
（图片来源网络，侵删） -
保持稳定输出：不要有“先玩后学”的想法，把每一次作业、每一次小测都当作“小期末考”来对待,确保它们都能拿到及格分以上。
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合理规划时间：使用日历或计划表，将所有作业、考试和复习的截止日期标出来,提前规划好学习进度。
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积极寻求帮助：如果在某个环节（比如某个作业类型）感到困难，尽早向教授、助教或学校的学术支持中心求助,不要等到问题积重难返。
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考前复习不能松懈：即使你的平时成绩很高，也绝对不能掉以轻心，期末考试同样需要认真对待,确保自己也能通过。
举个例子
假设一门课叫 "Marketing 101",成绩构成如下：
- 平时作业：40%
- 期末考试：60%
- 要求：Double Pass (平时作业和期末考试均需 ≥ 50%)
学生A的成绩：
- 平时作业：85分 (40% * 85 = 34分)
- 期末考试：65分 (60% * 65 = 39分)
- 总评成绩：34 + 39 = 73分
- 结果：PASS (通过)，因为两部分都及格了,且总分也及格了。
学生B的成绩：
- 平时作业：45分 (40% * 45 = 18分)
- 期末考试：90分 (60% * 90 = 54分)
- 总评成绩：18 + 54 = 72分
- 结果：FAIL (挂科)！因为虽然总分很高，但平时作业没达到50%的及格线，触发了 Double Pass 的“红线”。
Double Pass 是澳洲大学教育体系中一个非常重要的规则，理解并适应它，是每个留学生顺利毕业的关键，把它看作一个帮助你建立良好学习习惯的工具，而不是一个障碍,你的留学生活会轻松很多。
